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課程名稱 |
兒童知覺動作發展學
PERCEPTUAL-MOTOR DEVELOPMENT IN CHILDREN |
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開課學期 |
96-2 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學研究所 |
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授課教師 |
鄭素芳 |
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課號 |
PT7069 |
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課程識別碼 |
428 M2040 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
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備註 |
在討論室三上課.本課程中文授課,使用英文教科書。本課程中文授課,使本P曹峰銘、高淑芬、李旺祚、廖華芳合開
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/962smdev |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要介紹嬰幼兒知覺動作發展之理論及應用 |
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課程目標 |
學生在修完本課程後，應能夠：
1.了解小兒物理治療理論的歷史發展
2.了解一般與異常嬰幼兒之神經、知覺動作、心智與語言發展
3.就其有興趣之兒童發展治療方法，討論其理論基礎、臨床治療效果以及未來改進之方向 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Butterworth G and Harris M. Principles of Developmental
Psychology. UK: Psychology Press Ltd. 1998.
2. Campbell S1. Pediatric Neurologic Physical Therapy.
Clinics in Physical Therapy. 2nd. Edit. New York:
Chirchill Livengstone, 2006
3. Contemporary Management of Motor Control Prolems.
Proceedings of the Ⅱ Step Conference. Foundation for
Physical Therapy, 1991
4. Gibon EJ and Pick AD. An Ecological Approach to
Perceptual Learning and Development. Oxford: Oxford
University Press, 2000
5. Thelen E and Smith LB. A Dynamic System Approach to the
Developmental of Cognition and /action. /cambridge, MA:
MIT Press, 1994 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課討論 |
40% |
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2. |
期末口頭報告 |
30% |
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3. |
期末書面報告 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/19 |
小兒物理治療理論之歷史發展 |
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第3週 |
3/04 |
一般與異常兒童之神經發展 |
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第5週 |
3/18 |
新生兒神經動作發展理論及臨床應用 |
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第8週 |
4/08 |
動態系統理論及臨床應用 |
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第11週 |
4/30 |
一般與異常嬰幼兒之語言發展 |
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第12週 |
5/06 |
知覺動作發展與評估 |
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第13週 |
5/13 |
一般與異常兒童之心智發展 |
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第15週 |
5/27 |
感知與動作發展理論及臨床應用 |
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第17週 |
6/10 |
學生期末口頭報告 |
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